nel frattempo... a cavalese

Vi aggiorno sulle Riunioni di indirizzo del linguistico e dello scientifico di oggi.  Questo è quello che ho capito io.  Su cosa voteranno i Collegi Docenti quando arriverà il momento di scegliere tra le ore da 50' e le ore da 60'?  La situazione futura non è chiara e nemmeno quella presente (volutamente)? Partiamo dal principio: anzitutto non votiamo se aderire alla riforma Dalmaso o alla riforma Gelmini (che, paradosso dei paradossi, alla fine dei conti potrebbe essere la soluzione "meno peggio").  Per decreto, la riforma Gelmini in Trentino non prende piede. Allora che votiamo? Votiamo se aderire alla riforma Dalmaso (50 minuti) o se non aderire (60 minuti). Che differenza c'è? Se aderiamo alla riforma Dalmaso, aderiamo al nuovo quadro orario di lezioni da 50 minuti che rispetto alla riforma Gelmini non presenza a mio avviso sostanziali cambiamenti eccetto le lezioni da 60'. Se non aderiamo, implicitamente rinunciamo alle lezioni da 50' e aderiamo al quadro orario proposto dalla PAT di lezioni di 60', che NON E' il quadro orario della Gelmini, ma un obbrobrio ancora peggiore (sic!) che (volutamente?) indica solo il monte ore annuale di lezione, che a sua volta risulta essere indivisibile per 34 (settimane). Un esempio: la seconda opzione prevede per la materia di storia 57 ore (di 60') annuali nelle classi quinte; il che significa 1,67 ore a settimana. Come fare? La PAT passa la patata bollente agli Istituti. Davvero dei geni. Perchè 50'? E' la soluzione "meno peggio": - dal punto di vista didattico: permette corsi di recupero e laboratori pomeridiani che non pesano alle casse degli Istituti, essendo il "recupero" dei 10' di lezione. - dal punto di vista della salvaguardia dei posti di lavoro: le ore da 60' comportano una notevole riduzione delle ore di lezione, quindi delle cattedre, quindi degli organici. Da noi è stato fatto il calcolo che salterebbero 10/11 cattedre.  Inoltre le ore da 60' non prevedono recupero dei docenti: quindi i corsi di recupero e di approfondimento sarebbero interamente pagati dal Fondo di Istituto che però, col venir meno delle cattedre, automaticamente sarebbe diminuito. Quindi, si prospetterebbe un intervento finanziario di enti esterni (famiglie? Confindustri? Cobas del latte? Vescovado?) per poter ampliare l'offerta formativo, ovvero mantenerla così come è e non diminuirla. Ultima cosa: le ore da 60' obbligano i docenti e gli studenti a rientri pomeridiani (non si potranno fare tutte le lezioni durante la mattina) e non colpiranno solamente i "precari", ma anche chi è di ruolo, poiché la diminuzione delle cattedre riguarda tutte le materie.  Qualcuno (chissà chi) vorrebbe trarre vantaggio da questa situazione per opporre precari e docenti di ruolo e fare (anzi, far fare) tagli indiscriminati: dobbiamo stare attenti a non cadere in questo tranello. Dobbiamo lottare insieme ed essere solidali. Ricordatevi che chi è sicuro oggi, non è detto che lo sia domani: la vicenda degli insegnati di diritto-economia dovrebbe insegnare qualcosa. Lorenzo